Madrid pedirá que los titulados universitarios sin magisterio puedan opositar a maestros
El presidente de la Comuinidad avanza que va a exigir al Ministerio "la necesidad de que colabore" con la Comunidad en mejorar los planes de estudios.
El presidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González, ha avanzado este martes que van a plantear al Ministerio de Educación que considere la necesidad de ampliar el acceso a las pruebas de maestro a titulados universitarios que no hayan recibido formación de Magisterio, de manera que puedan ejercer como tales.
Se trata de una de las medidas que González quiere aplicar en el ámbito educativo para mejorar la calidad de los maestros, un objetivo que le ha llevado a reunirse este lunes con los rectores de todas las universidades públicas y privadas de la región, salvo con el de la Universidad Complutense, que espera que se sume a este acuerdo en un futuro.
En su intervención en la Real Casa de Correos, González ha explicado que el convenio que firman hoy busca lograr "una educación de mejor calidad" y que los maestros sean "cada día mejores".
Para ello, quieren mejorar los planes de estudio e introducir unas pruebas de selección que "permitan garantizar que los maestros tienen los conocimientos suficientes".
De hecho, González ha avanzado que van a exigir al Ministerio "la necesidad de que colabore" con la Comunidad en mejorar los planes de estudios y los criterios de acceso a la función pública" mediante pruebas selectivas de nivel nacional.
Titular del periodico el País
La Comunidad
de Madrid pedirá al Ministerio de Educación que amplíe el acceso a las pruebas
de maestro a titulados universitarios que no hayan recibido formación de
Magisterio, de manera que puedan ejercer como tales. Se trata de una de las
futuras medidas que la Comunidad quiere aplicar tras firmar este martes un
convenio con los rectores de todas las universidades públicas y privadas de la
región, salvo la Complutense, que no se ha sumado al acuerdo porque señala que
sigue estudiándolo.
El acuerdo
contempla una reforma de los planes de estudio de Magisterio. Desde el próximo
curso se exigirá a los futuros maestros aprobar Lengua en
Selectividad o pasar la prueba de acceso a a la Universidad con un 9 sobre 14,
el equivalente a un bien alto en una escala sobre 10. Esa medida será
reemplazada por una prueba específica conjunta que deberán superar todos los
aspirantes a estudiar Magisterio en las universidades madrileñas a partir de
2015.
El Gobierno
regional defiende que filólogos o historiadores puedan ejercer de maestros tras
superar una prueba, algo similiar a lo que ocurre en Secundaria con el
posterior máster de formación del profesorado. Ignacio González ha considerado
que se está "perdiendo capital humano de formación extraordinaria",
algo que es "fundamental" para tener los mejores maestros. En su
intervención, González ha explicado que este convenio busca lograr "una
educación de mejor calidad" y que los maestros sean "cada día
mejores".
La Comunidad
de Madrid incluye en el convenio una dotación de 1,5 millones de euros que se
repartirá entre las universidades públicas y privadas de la región que imparten
Magisterio como incentivo para proyectos en la mejora de la formación de los
maestros.
CCOO y ANPE,
mayoritarios en la enseñanza madrileña, coinciden en el
"desconocimiento absoluto" que a su juicio tiene el presidente
regional de la profesión de maestro, y tildan de "barbaridad"
su propuesta de que licenciados en áreas distintas a Magisterio puedan acceder
a plazas de maestro. Sus secretarios Isabel Galvín y Francisco Melcón,
respectivamente, le acusan de pretender "una vuelta al pasado",
ya que el modelo del acceso de cualquier titulado "estuvo vigente hasta
hace 25 años y se descartó precisamente en aras de mejorar la calidad educativa"
y dar mayor relevancia a la profesión.
"No
pensar que es necesario estudiar los contenidos del grado de Magisterio para
ser maestro es desconocer profundamente las necesidades de los niños",
cuyo aprendizaje de las primeras competencias en lectura y aritmética requieren
"una didáctica específica", señala Galvín, secretaria de Enseñanza de
CCOO. "Lo que ocurre en la Comunidad de Madrid produce gran alarma a
toda la comunidad educativa y no tiene precedentes en otras regiones", ha
dicho Melcón.
La formación
del maestro "es generalista pero a la vez muy especializada", al
atender una etapa de la infancia donde "el compromiso con la profesión es
fundamental, y donde la didáctica, las metodologías y psicopedagogías son
imprescindibles", continúa el responsable de ANPE.
"Rechazamos
que se extienda la sombra de la duda sobre los docentes madrileños, que tienen
un altísimo nivel", según demuestran los resultados de los alumnos
madrileños en pruebas como PISA."Si no consideran que algo tendrán que ver
los profesores en estos resultados, flaco favor estarán haciendo",
concluye.
Opinión:
En mi
opinión esto es un problema social, y como los problemas sociales, en este
nuestro país es algo muy difícil de solucionar.
Amo esta
profesión y si entré a la carrera es porque me gusta. Pero esta carrera esta
menos preciada por gran parte de la sociedad, no le importa a nadie en qué
condiciones este(ni mucho menos a los políticos, porque maestros
preparados, significa gente preparada, que piensa y que no son
borregos.
Me parece
una aberración que la gente entre a opositar con una simple oposición, porque
yo puedo saber mucho de una materia y no saber transmitirla, como ocurre en
muchos casos a profesores de la Universidad. Es preferible saber transmitir a
los niños, que saber mucho de algo especifico.
Sinceramente
da la sensación de que a este país no le interesa la educación. Solo la
economía y el subordinamiento a los políticos; La educación bien
gestionada, es el mayor arma de la sociedad, y parece que no queremos darnos
cuenta. Esto lo saben los que tienen en capital (que son los que mandan) y por
ello no interesa gestionarla bien y darnos el lugar que merecemos.
FUENTES:
http://www.elmundo.es/madrid/2014/04/22/53564741e2704e20518b456c.html
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/04/22/madrid/1398168019_167986.html
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